真實而戲劇：《三母女》在生活中放風箏

問︰香港話劇團戲劇文學部戲劇文學實習生胡筱雯
答︰《三母女》編劇尤逸漢
 
問︰⁠可否用一句話介紹你的入圍劇本？
答︰每位家人都想幫對方但無能為力。
 
問︰創作《三母女》的原因是甚麼？
答︰最初其實是「交功課」。這個創作的起點主要由題材出發，雖然故事是關於母女，但其實最主要是想討論兩代人的關係，我也曾經覺得身為男人是否能寫到母女的關係，但似乎寫兩代人這件事是超越性別的。
 
問︰⁠⁠如何創作劇本中的角色？
答︰這個故事因為比較寫實，所以儘量寫一些生活有觀察過的人物，否則對人物質感會不太有信心，但還是未拿捏到如何寫得既真實又有戲劇性。另外是發現將要生活的經驗推得極端一些，還有製造一些難關讓人物去經歷。
 
問︰現時的劇本中，最喜歡哪一場戲？
答︰劇本的第二場，大女兒與丈夫吵架的一場，因為寫得比較真實，而且是荒謬及寫實兼備，能夠以有點極端但又合理的方法完結這一場。
 
問︰「風箏計劃」讀劇和精煉的過程對你有甚麼啟發？
答︰首先是創作酬金，非常重要，因為在物質上幫你維持生計，可以繼續寫下去。第二，自己一個人寫劇本的話，要自己想像觀眾如何理解劇本，在風箏計劃的讀劇中吸取了演員、觀眾和潘sir的意見，從而又有下一個目標，可以繼續創作。
感覺創作的確像放風箏，對新手來說，因為掌握不了風向和力度，起初的嘗試通常都失敗。這時如果風停了，大概就會把風箏放下。風箏計劃彷彿是持續不斷的風，鼓勵創作者嘗試、再嘗試、繼續嘗試……
 
問︰如何修改劇本？
答︰從頭到尾看一次劇本，逐句更改，看看有甚麼「work」，有甚麼是不「work」，然後再作調整。另外是根據人物關係修改，當人物性格已經固定了，再找出當中的變化，如果人物性格感覺比較典型，再調整定位，讓主題變得比較清晰，故事也能更順理成章地發展下去。
 
問︰有甚麼特別的編劇秘訣、方法或小習慣？
答︰我習慣一邊寫，一邊走來走去，不斷「角色扮演」說出人物的台詞。
 
問︰為甚麼喜歡寫劇本？
答︰因為喜歡故事，故事是自己可以控制得到的事物。
 
問︰在劇本創作的路上，你認為最重要的是甚麼？
答︰有演出的機會，可以和觀眾交流。
 
編劇  尤逸漢       
畢業於香港中文大學歷史系，現兼讀香港演藝學院戲劇藝術碩士課程，主修編劇。正職教書，業餘寫作。
曾參與大學劇社、業餘劇團。編劇作品包括：《失蹤》（入圍影話戲「青年編劇劇本寫作計劃」）、《喪B幼稚園》（入圍普 劇場「心之河土壤栽培計劃」）。
 
導讀  陳沛琳
2023年畢業於香港演藝學院戲劇學院，獲戲劇藝術學士（一級榮譽）學位，主修導演。憑校內製作《大汗推拿》獲頒傑出導演獎。在學期間，曾獲鄧樹榮獎學金（傑出導演）及香港特別行政區政府獎學基金外展體驗獎，並赴上海戲劇學院交流。現為自由身劇場工作者（導演及演員）。
近期作品包括：星期三劇社會《阿怪》（演員）、浪人劇場《緬甸歲月（重演）》（聯合導演）、香港話劇團「風箏計劃」公開演讀（香港站）《綑綁》（導讀）。