教育及社區資助項目

賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃

橫掃第二十七屆香港舞台劇獎「最佳製作」、「最佳導演」、「最佳原創曲詞」等六大獎項的《奮青樂與路》音樂劇,由一班中學生擔綱演出,於2017和18年兩度公演均好評如潮,引證「品格教育x藝術之旅」的成功。香港話劇團在香港賽馬會慈善信託基金捐助下,展開為期三年的「賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃」,由2018-19至2020-21學年將此計劃帶進30間中學,透過專業音樂劇訓練和演出,配合各學校的輔導方針,讓學生一同經歷「品格教育x藝術之旅」,從中學習品格教育中的「4D」:

 

Dedication(奉獻):全情投入對藝術一絲不苟的態度
Discipline(紀律):具有團體精神和嚴謹的紀律
Self-Discovery(自我發現):過程中經歷自我發現和追尋
Delight(喜悅):結交志同道合的好友,樂趣無窮
 

 
計劃為學校提供為期兩年的活動,首年活動包括:到校簡介及招募、到校音樂劇培訓工作坊及成果展演;次年活動包括:聯校密集音樂劇訓練、密集綵排及校內公開演出。
 

校內音樂劇培訓工作坊

受疫情影響,原定到校音樂劇培訓工作坊改以全新網上模式進行,以《奮青樂與路》的其中一首曲目<你在我世界裏的歡笑>作素材,讓同學認識及學習音樂劇技巧、增強藝術鑑賞、分析能力,以及團體合作。學習成果以音樂劇短片形式呈現,參與同學各自錄製個人部分片段及錄音,再由劇團剪輯爲最後成果。
 

 

聯校音樂劇製作

面對疫情的挑戰,原於2020年復活節及暑假進行的聯校公開演出,改為音樂劇網上導修課程,參與同學於三個星期內,分別參與戲劇、歌唱及舞蹈的網上課堂,並自行錄製一段個人演出片段,最後由導師們於網上座談會總結學生的學習歷程。

 
原定於2021年復活節進行的聯校公開演出,在參與學校支持下,兩組分別來自三間學校的學生,在導師、老師及製作團隊指導下,經過網上排練、實體拍攝及錄音,完成歷時五個月的短片製作,合力炮製兩齣片長40分鐘的《奮青樂與路》聯校音樂劇短片,並於2021年6、7月舉行放映會及於網上公開播放,網上總觀看次數超過4,900次。

 
踏入計劃第三年,於2021年暑假,由十二間學校組成的三個聯校組別,經過一連串密集綵排,透過聯校音樂劇公開演出,向觀眾展現他們努力的成果,為計劃畫上圓滿句號。十二場公開演出,共吸引超過二千名觀眾,反應熱烈。
 
歷時三年的賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃,因疫情而不斷改變活動模式,令演出增加重重挑戰,在台前幕後團隊的共同努力下,發揮了戲劇的無限可能,參與學生在計劃中經歷品格教育的「4D」,將不只用於音樂劇或藝術發展,亦有助學習、成長及日後發展。 
          

《奮青樂與路》原創成員
莊梅岩 x 高世章 x 岑偉宗


故事大綱

憤世嫉俗的中學生阿翔,充滿音樂天份可惜不願遵守規則,被學校合唱團拒之門外後憤憤不平,成為名副其實的「憤青」!此時卻遇上來自五湖四海的慌失失青年,一起組成另類合唱團,誓要一雪前恥吐氣揚眉。可惜追夢之路滿佈泥濘,就在最迷惘的關頭,到底他們如何重拾初衷,走出谷底?在尋索音樂與人生的路上,「憤青」又可會蛻變成「奮青」?
 
關於《奮青樂與路》
 由高世章作曲、岑偉宗作詞、莊梅岩編劇、方俊杰執導及何力高監製的原創音樂劇《奮青樂與路》,於17年由來自香港培正中學、地利亞修女紀念學校(協和)、香海正覺蓮社佛教正覺中學及心光盲人院暨學校的數十名學生演出。他們除了接受嚴謹專業訓練,還要謹守紀律,戒除陋習,培養堅毅,突破自我。此劇以專業團隊訓練初生之犢,演出大獲好評,深深感動觀眾,更榮獲第二十七屆香港舞台劇獎「最佳製作」、「最佳導演」、「最佳原創曲詞」等六大獎項,有口皆碑,成為一時佳話。18年重演後,監製何力高宣布將《奮青樂與路》交予香港話劇團接棒,並獲得香港賽馬會慈善信託基金捐助,推行為期三年的「賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃」。
 
 
捐助機構